河北省高等学校精品课程申报

自  评  报  告

 

 

                      申报学校：石家庄铁路职业技术学院

          申报级别：     省    级        

          课程名称：电气控制及PLC应用

          主讲教师：       万东梅

          授课对象：       高  职

          建设时间：       2000年

          申报日期：      2005年6月

 

 

石家庄铁路职业技术学院

2005年6月30日

一、            课程简介

1.       《电气控制及PLC应用》课程的性质及重要性

《电气控制及PLC应用》是电气工程及自动化专业一门主干专业技术课程，它是高职工科专业开设的一门实践性很强的技术应用型课程。同时也是机电类《数控技术及应用》、《机电一体化》等相关专业的专业基础课程，它不仅为工业与民用供电、机电一体化技术基础等后续课程、毕业实训和毕业设计打下基础，而且为电气工程及自动化专业学生考中级、高级电工资格证书做准备。在培养高技能技术人才的工作中，《电气控制及PLC应用》课程具有增强学生对电气控制的设计、安装及检测维修技术工作的适应能力和开发创造能力的作用。

2.       《电气控制及PLC应用》课程的教学目的及讲授内容

本课程的教学目的是让学生熟悉电气控制系统的常用低压电器元件的原理和功能及基本控制电路，具有电气控制系统分析和设计的基本能力；掌握可编程控制器原理及编程方法，具备一定的PLC程序设计和PLC应用能力。 本课程的突出特征是理论教学与实际训练并重，要求理论必须与操作密切结合，强调技术应用。

本课程主要讲授电气控制的原理和方法，电气控制系统的设计、安装、检测与维修；PLC的功用、结构和工作原理；PLC基本指令的使用方法；PLC的应用与系统设计。学生随着课程的进展分别在电工实训室、PLC实训室、供用电实训室等实训场地做与理论教学同步展开的实验、实训项目。

3.       《电气控制及PLC应用》课程的教学环节及教学组织

为了全面、高质量地完成《电气控制及PLC应用》课程的教学任务，我系《电气控制及PLC应用》课程安排有课堂讲授、实验课、现场课、习题讨论课、答疑及考试考察等6个教学环节。本课程共安排有64个课内学时，其中课堂讲授46学时、实验课12学时、习题讨论课4学时、现场课2学时；答疑在课外时间进行；考试时间由学院统一安排在期末考试进行，基本实现教考分离；目前，从事该门课程教学的骨干教师共9人。

二、            自评方式：

我们本着“以评促建，评建结合，重在建设”的原则，认真对照优秀课程评估方案、课程建设与评估指标体系的各项指标，结合我系专业教学的实际情况及其发展趋势，在学院评估专家领导小组的指导下，进行了自我评价。自评工作分如下三个阶段：

第一阶段：学习动员阶段

2005年3月份接到河北省教育厅《关于加强高等学校课程建设与评估的通知》和《河北省高等学校课程建设与评估方案》的两个文件后，分院立即召开动员会，并成立了系级评估专家组深入学习了河北省教育厅的文件精神并传达了学院的具体要求，以《电气控制及PLC应用》任课教师为骨干，统一思想，形成共识，深入学习课程建设与评估要求、评价标准，进行了详细讨论。

第二阶段：摸底及自评阶段

骨干教师都积极参与，出谋划策，参照课程建设与评估指标体系的各项指标，对师资队伍建设、教学条件、教学效果等方面进行了深入的剖析，分析了课程教学中遇到的问题，并经过研讨，详细地进行自评打分。

第三阶段：整理阶段

根据河北省教育厅关于加强高等学校优秀课程建设与评估的通知的要求，进行自评报告、优秀课程申报书相关材料的搜集及整理工作。

三、            自评结果

根据评估指标体系各项指标的评价标准，自评小组逐项进行了对照检查和打分，得出了最终的自评结果，我院《电气控制及PLC应用》课程评估总分为96分（注：因为大专类学校没有“指导研究生教师比例（2分）”一项，所以总分为98分），如下表所示。

《电气控制及PLC应用》课程自评评分表

评估主要方面	评估项目	评估要素	评估等级	得分	分类汇总
师资队伍建设 (24分)	师资结构 （9分）	学历（学位）教师比例	A	3	20.5
		高级职称教师比例	A	3
		高级职称教师平均年龄	A	3
	学术水平 （15分）	高级职称教师授课率	A	5
		科研立项和成果	B	3.5
		学术活动情况	B	3
教学条件 (40分)	教学文件和教材建设 （10分 ）	教学文件	A	5	40
		教材建设	A	5
	教学手段 （3分）	现代化教学手段应用情况	A	3
	教学实验（资料）室建设（14分）	基本实验设备（资料）状况	A	3
		教学实验（资料）数量及水平*	A	5
		实验（资料）人员配备	A	3
		实验讲义和指导书	A	3
	教学改革 （13分）	课程体系教学内容改革	A	5
		教学环节与方法	A	3
		教学研究开展情况	A	5
教学效果 (36分)	主要教学环节质量 （15分）	辅导课情况	A	3	35.5
		作业、习题、实验报告、总结等情况	A	4
		考试情况	A	3.5
		课外教学指导	A	4
	讲课质量 （14分）	课程讲授效率	A	4
		讲课质量	A	5
		教学态度与教书育人	A	5
	综合评价 （7分）	后继课程评价	A	4
		毕业班学生反映	A	3
合计总分		96分 (注：总分为98分)

四、            各项评分依据

1.       师资队伍建设（总分24分，自评得分9+11.5=20.5分）

电气工程及其自动化专业是我院的主干专业之一，《电气控制及PLC应用》是电气工程及其自动化专业的一门主干专业课程。主讲教师具有艰苦创业的工作作风和治学严谨、教学学风端正的优良传统。在经验丰富的老教师的带领和精心培养下，具有一支结构合理、素质优良的师资队伍，并呈年轻化趋势，高职教师平均年龄41.5岁；《电气控制及PLC应用》课程骨干教师基本情况见表1。

表1  《电气控制及PLC应用》课程骨干教师基本情况表

姓名

性别

年龄