党课如何“激情燃烧”

发布时间：2013-12-14 浏览次数：0次

党课的目的是教育人、鼓舞人、激励人和鞭策人。如何才能达到这一目的？回顾近年来自己讲党课和听别人讲党课的经历，我感到照本宣科的党课是不能达到这个目的的，只有富有激情的党课，才会具有感召力，才能使听课人荡气回肠、激情涌动、入脑入心。那么，党课怎样才能讲出激情呢？笔者有幸听过某陆军学院宋增建政委上的党课，他那富有激情的语言，使多少学子热血沸腾，又使多少青年立志报国。下面，我就以宋政委所讲的《堂堂正正做人》这一党课为例，谈谈讲党课如何才能讲出激情。生动感人的典型是授课人表现激情的依托。激情不是凭空产生的，授课者总是依托一定的人和事，在有感而发中迸发激情。

如讲《堂堂正正做人》这一党课，在讲到共产党人是堂堂正正做人的典范时，宋政委讲道：“毛泽东自幼爱吃红烧肉，然而当我国遇到前所未有的‘三年自然灾害’时，他带头艰苦奋斗，身为共和国最高领导人的他，连红烧肉都不吃了。一次，工作人员想到毛主席好长时间没吃红烧肉了，就为他烧了一盘，他见了很生气，说：‘人民群众肚子都填不饱，我却享用红烧肉，这叫我如何向人民交代？’这小小的例子，正是我们共产党的领袖堂堂正正做人，不搞特殊，不谋私利，始终想着人民的写照。”然后，宋政委又讲到新时期堂堂正正做人的典型范匡夫的事迹。在讲完典型事例后，宋政委饱含深情地展开了议论：“纵观我党的发展史，可以无愧地说，不论是艰苦的战争岁月，还是和平时期，我们党的干部都表现出共产党人襟怀坦白、光明磊落，为党为人民鞠躬尽瘁、死而后已的可贵品质和高风亮节。正是我们共产党人堂堂正正的革命情怀和浩然正气，赢得了民心，赢得了执政地位！”这一段富有激情的语言，深深地感染了听课人。听课人凝神静听，面容肃然。之后，宋政委话锋一转，从堂堂正正做人的正面典型，讲到现实生活中如胡长清、成克杰之流的反面典型。

最后，宋政委满怀愤慨地抨击道：“在今天我们的党员干部群体中，像胡长清、成克杰这样的败类虽不多，但少数党员和领导干部的言行与堂堂正正做人有很大差距，甚至是背道而驰的，严重败坏了共产党人大公无私、光明磊落的形象，极大地削弱了党的凝聚力、向心力！”宋政委的这一席话，又使听课人的心灵受到了警示和震撼。深入的理论透析是党课激情的灵魂。讲党课主要是用正确的理论武装人。党课要有激情，就少不了正确的理论。因为正确的理论是党课的灵魂。在党课教育中，讲大道理往往被人认为是居高临下，是灌输，讲不出激情来。其实不然，大道理也能讲出激情。这种激情就是让听课人心悦诚服的力量，它来源于深入的理论透析。同是《堂堂正正做人》这节党课，宋政委是这样透析理论的：“江泽民同志在党的十四届五中全会上明确指出：‘每一个党员干部都要堂堂正正做人。’如何堂堂正正做人？关键是一个‘正’字，只有‘正正’，才能‘堂堂’。对共产党员和每一位党员领导干部来说，就是要思想正、品行正、作风正。”接下来，宋政委又提出了堂堂正正做人的具体要求：“这就要求每个党员，在对待个人利益上，要摒弃贪心、私心，不见利忘义、损人利己，而要时刻牢记党的宗旨，以党和人民的利益为重，襟怀坦白、廉洁自律，一身正气、两袖清风。在生活作风上，能抵制腐朽思想文化的侵蚀，不为金钱、美色、虚名所动，树立正确的人生观、价值观，以坚强的党性和共产党员高尚的道德情操，做到一尘不染、洁身自好，永葆革命者的浩然正气。”

最后，宋政委话锋一转，讲到了堂堂正正做人的意义。他这样讲道：“不堂堂正正做人，我们每个人怎能树起自己的人格与尊严呢？共产党员不能做到堂堂正正，那我们党光明正大的根基从何而来呢？党的干部不堂堂正正做人，如何能在人民群众中树立起高大形象，又如何能得到人民群众的拥戴呢？”宋政委用了三个反问句，在语气上一句比一句强烈，收到了振聋发聩的效果。党课结束时要讲具有感染力、号召力的语言。党课结束时，是授课人表现激情的关键时候。此时，若能在前面内容的基础上，高屋建瓴地对党课主题加以最后的归纳概括，然后以充满激情、鼓舞人心的语言向听课人提出希望，指出努力方向，必将收到很好的效果。宋政委在讲这节党课时的结束语就很富有激情：“古人说：‘有正心必有正德，以正德临民，犹树表望影，不令而行。’深信正正之气、堂堂之风将在我们党内越吹越劲，必将荡涤掉污泥浊水、歪风邪气。愿我们每一位党员同志都能拍着胸脯叫响一句：‘我是一个堂堂正正无愧于人民、无愧于党的人！’”宋政委这一段话摄人心魄，让听课人激情涌动，最终达到了教育人、激励人、鼓舞人和鞭策人的效果。